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sábado, 24 de mayo de 2014

El WIKI EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA


El WIKI EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO 
EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
Autor: Prof. MSc. Marco Oscar NIeto Mesa 


https://www.dropbox.com/s/j3k0yr87v9cix2y/El%20WIKI%20EN%20LOS%20PROCESOS%20DE%20APRENDIZAJE%20COLABORATIVO%20EN%20LA%20EDUCACI%C3%93N%20UNIVERSITARIA.%20Trabajo%20de%20Ascenso%20del%20Prof.%20MSc.%20Marco%20Nieto%20-%202014.pdf
 
La finalidad de esta investigación, fue analizar el uso del Wiki en los procesos de aprendizaje colaborativo en la educación universitaria. El trabajo investigativo es de tipo  documental, donde se refleja la situación actual del uso del Wiki como herramienta 2.0 de las TIC, en los procesos de aprendizaje colaborativo en educación universitaria; se plantean los aspectos conceptuales y  teóricos del Wiki; así mismo, se explica la filosofía de construcción y funcionamiento operativo del Wiki en el plano educativo; se hace el análisis sobre el aprendizaje colaborativo, su importancia en la educación universitaria y su relación con el uso del Wiki; también, se presentan experiencias a nivel internacional y nacional válidas sobre la utilización del Wiki en los procesos de aprendizaje colaborativo en la praxis académica universitaria. El estudio muestra los aportes teóricos de los sistemas de Gestión de Contenidos (CMS), las Plantillas de Diseño, la Teoría de la Actividad de Leont'ev para facilitar aprendizaje colaborativo; la Teoría Social Constructivista de Vygotsky; posteriormente, la Teoría Conectiva de Siemens y los trabajos de investigación de Prim y otros(2006); Iriondo y otros (2008); Arevalillo, Pérez y otros (2010); después, se proponen lineamientos tecno-académicos sobre para el uso del Wiki en los procesos de aprendizaje colaborativo, tanto en entornos virtuales elearning como en procesos b-elearning en Educación Universitaria; y los aportes del autor de la investigación para mejorar el proceso de aprendizaje colaborativo en las aulas universitarias. Finalmente, las conclusiones de la investigación. 

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